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Bitácora 4. 17 de mayo 2014

La clase empezó con una reflexión titulada “La Fe”, la cual nueve montanas, es el lenguajes de los triunfadores.

Debemos de confiar en nosotros mismo, debemos cambiar la preocupación por l

 Ocupación porque Dios siempre tiene palabra para nosotros.

También el maestro nos dio una explicación   de cómo crear el blog.

Nos enseñó cómo crear evaluaciones o exámenes con un programa que se llama hotpatatoes, que es una herramienta que se utiliza para desarrollar exámenes en internet. Esta forma de crear evaluaciones el maestro la incorpora dentro de su práctica docente. A través de esta tecnología se pueden crear un banco de preguntas y uno mismo puede elegir lo que desee.

Después se iniciaron las exposiciones de los grupos 3, 4 y 5.

Al final el maestro realizo una retroalimentación de los temas más importantes.

El modulo termino con un regalo por agradecimiento al maestro en nombre de todo el grupo de la habilitación Docente.

Ejercicios

Ejercicios 1

1.1.d  Nota: si no es un error en aptitud es la (d) pero si es actitud es la (b)
1.2.d
1.3.c
1.4.a
1.5.d
1.6.b
1.7.a
1.8.c
1.9.b

10. Relación de conceptos

Modelo de descubrimiento: cultura de enseñanza, transmisión, sociedad industrial, pedagogía de construcción, pedagogía de imaginación, educación problemática.

Modelo de verdad: pedagogía reproducción, educación acumulativa, cultura de aprendizaje, sociedad red.

Ejercicios 2

2.1.c 

2.2.a
2.3.d
2.4.d
2.5.c
2.6.c
2.7.c
2.8.d
2.9.a

2.10. Relación de conceptos

Tecnología educativa: ordenador, PDA, lenguaje grafiti

Tecnología educativa: harward, tarjeta de sonido, Webcam, Tableta digitalizadora, scanner, ratón, impresora.

Tecnología educativa: software, software libre, software de propiedad, juego educativo, tutorial.

Ejercicios 3

3.1.d

3.2.b
3.3.c
3.4.b
3.5.c
3.6.d

3.7.b
3.8.c
3.9.c

3.10 Relación de conceptos

Curriculum:Teoría tradicional del curriculum, Saberes Históricos, Saberes estéticos.

Teoría crítica del curriculum, Teoría tecnócrata del curriculum, Enseñanza asistida por ordenador.

Curriculum en red, Teoría cultural del curriculum, Saberes lógicos-simbólicos.

Ejercicio 4

4.1.C
4.2.D
4.3.B
4.4.D
4.5.D
4.6.C
4.7.C
4.8.B
4.9.D

4. 10. Establezca relación de conceptos

Ordenador como herramienta docente-Web docente-Hipertexto-Correo electrónico-Foro-Tecnología educativa-Buscadores.

Ordenador como medio de conocimiento-Medio de información-Buscadores-Medio de comunicación-

Ordenador como herramienta de trabajo-Ordenador-Paquete integrado de programas-Lista-Chat- Correo electrónico

Ejercicio  5

5.1.c
5.2.d
5.3.b
5.4.b
5.5.d
5.6.d
5.7.b
5.8.d
5.9.d

5.10 Relación de conceptos

Aprendizaje autoregulado, contenidos metacognitivos,

Aprendizaje basado en proyectos, Aprendizaje colaborativo, Webquest,

Busqueda del tesoro,Weblog,

Curriculum, contenidos cognitivos

Comentario de la WESQUEST como uso y aplicación con los recursos Educativos

La tecnología se ha integrado de manera significativa en lo que es el proceso educativo logrando una integración para mejorar el proceso educativo.

Puedo decir que la WEBSQUET es el recurso innovador utilizado en el proceso educativo.

Esta tecnología se basa en la red y sus beneficios que aporta logrando satisfacer las necesidades de nuestros alumnos haciendo una manera de aprendizaje más dinámico y flexible.

MIEDO A PERDER EL CONTROL.EDUCANDO A NATIVOS DIGITALES.

Hoy en día debemos motivar a nuestros alumnos a utilizar las herramientas para tener  participación en las clases ya que a través  de esos recursos pueden utilizarse como una guía para potenciar el aprendizaje siempre y cuando le demos un buen uso a la tecnología.

Definición de términos Informáticos continuación 03-05-2014

 Definición de términos  Informáticos

Icono:  es utilizado para representar archivos ,carpetas ,programas y unidades de almacenamiento.

Aplicación: Tipo de programa informático para realizar diversos tipo de trabajo .

Escritorio: Es la ventana que aparece cada vez que inicia Windows

Programas: es un conjunto de instrucciones que una vez ejecutada realiza varias tareas.

Software: es todo aquello que le proporciona a la computadora las instrucciones para realizar una función.

Hardware: es todo los elementos físico que componen el ordenador y gabinete monitor memoria ROM etc.

Opinión sobre el video Atrévete a soñar.

Escrito por: Elizabeth Espino

Debemos tener metas y lanzarnos a enfrentar lo que la vida nos presenta. No debemos estancarnos en la zona de confort en que estamos ya que podemos llegar lejos si uno se lo propone.

El futuro de nuestro sistema educativo gira en torno a la tecnología donde nuestros estudiantes son presa de ellas, por lo que nuestro trabajo radica en saberlos guiar para que la usen de forma segura y correcta logrando con esto un aprendizaje efectivo y de calidad en nuestros estudiantes, utilizando buenas estrategias, objetivos claros y bien organizado.

La zona de pánico es cuando no nos atrevemos a lanzarnos y enfrentamos miedo y dudas, donde los prejuicios nos llegan y nos limitan a trazarnos metas.

La zona mágica es donde están  nuestros sueños, por lo que para alcanzarlos debemos saber quiénes somos, conocer nuestras fortalezas, saber que queremos y con nuestra autoestima fortalecida y amparados en nuestra motivación como fuerza interior vencer los temores.

Tercera Bitácora

Escrito por: Elizabeth Espino

Bitácora, sábado 10 de mayo

La informática en el currículo

En la clase del tercer sábado vimos una serie de preguntas.

1. Competencia: ¿Cuáles son los objetivos finales con respecto al dominio técnico de los estudiantes?

*Reforzar las competencias de las áreas curriculares

*Que el estudiante pueda buscar la información

*Capacidad de evaluar la información

*Capacidad de dar uso razonable a la tecnología.

*Protección de acoso

2. Planificación: ¿Cómo los dispositivos de los que disponemos contribuyen al logro de las competencias o marcadores de competencias que hemos descrito anteriormente?

La planificación ayuda a conocer como se logran alcanzar las competencias.

3. Formación: ¿Qué desarrollo profesional necesitara el personal docente para enfrentar exitosamente a esta nueva situación y ayudar al alumnado a alcanzar las competencias descritas en el punto I.

4. Evaluación. ¿Qué datos debemos recoger para seguir el progreso de nuestro proyecto y nuestras iniciativas. ¿Cómo nos vamos a autoevaluar?

La evaluación permite determinar que estamos haciendo y como lo vamos hacer. Como evaluar ese resultado antes de lanzarnos a tener un plan.

Las TIC y la formación del docente

Es un aspecto fundamental en el sistema educativo, la formación docente hasta cierto punto con respeto a la tecnología está muy separada. La formación docente tiene que ser modificada, cuando el maestro sabe que en el escenario tecnológico las tecnologías son numeradas, la acción del maestro en la tecnología debe ser un promotor. El tradicionalismo en el contexto educativo tiene que ser superado. Las TIC tenemos que usarla, el maestro no puede estar ajeno a esa tecnología.

La formación docente de la tecnología. El maestro esta en dos posibilidades, formarse y adaptarse al nuevo escenario y la otra permanecer al margen o quedarse desfasado.

Dimensión de la Tecnología Frente a la Formación Docente

Dimensión Instrumental: tienen que ver con la posibilidad de utilizar la tecnología con un conocimiento práctico.
Dimensión Cognitiva: tiene que ver con la utilidad de una forma de conocimiento con un por qué y para qué.
Dimensión Actitudinal: Tiene que ver con la actitud positiva, o sea, cero resistencia. Debemos usar la tecnología sin miedo.
Dimensión Política: es responsable de analizar y hacer comprender la simplicidad política, el arraigo económico y social que ésta representa.

Fase de incorporación TIC proceso educativo
Deberían existir cuatro fases:
• Fase 1: Dotación o equipamiento, la mayor parte del escenario se contextualiza, es una etapa que no interviene el docente, es la adquisición o equipamiento del proceso tecnológico.
• Fase 2: Capacitación tecnológica. Es fase del proceso que al docente se le da para el manejo de la tecnología, para la actividad productiva de ser participe en el entorno tecnológico.
• Fase 3: Capacitación Pedagógica, esta fase se implementa cuando el docente se da cuenta que la capacidad es suficiente para el desarrollo tecnológico.
• Fase 4: Evaluativa, es donde el maestro puede estar en capacidad de discernir el valor agregado que la tecnología puede agregar al proceso.

RECOMENDACIONES

1. El proceso debe estar acompañado de tutores o guías competentes.
2. Debe de haber un acompañamiento permanente al docente en formación.
3. En ningún caso la formación debe limitarse al asunto técnico, debe trascender a lo tecnológico.

SEGUNDA BITACORA

Escrito por: Elizabeth Espino

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Las TIC son todas las herramientas que surgen con el tiempo de manera pausada ocupan un espacio significativo en el contexto educativo.

Desarrollo y Evolución de las TIC en educación

La tecnología comenzó a desarrollarse en el siglo XX y conllevo a surgimiento de una nueva generación, la sociedad ha ido evolucionando a partir de la revolución industrial.

La tecnología y Educación son dos conceptos que se rigen por dinámicas internas se caracterizan por constante en tiempos distintos. La educación es una entidad, cuyo objetivo es transmitir cultura para adaptarnos al tiempo.

En el contexto educativo hay ciertas diferencias, pues como avance el tiempo el concepto es diferente, abarca un conjunto de metodología para desarrollar acciones. La educación es una entidad cuyo objetivo es transmisión de cultura con el objetivo de adaptarlo al tiempo, sino se transforma la educación no hay cambio.

La educación mejora el entorno existencial de la persona.

Concepto de tecnología educativa

La tecnología tiene grandes potencialidades que mejora el proceso de enseñanza. Desarrollo y tecnificación del proceso de la gestión es fundamentado en las herramientas a desarrollar el ambiente del aprendizaje.

Ventaja de la tecnología educativa

Desde la perspectiva del aprendizaje:  interés, motivación, continua actividad intelectual y desarrollo de habilidades.

Para los estudiantes: ambiente diferente, clases mas atractiva, activa y creativa.

Para los profesores:  fuente de intercambio de conocimiento, actualización profesional y medio de investigación.

Desventaja

Desde la perspectiva del aprendizaje:  distracción, información no compleja y aprendizaje incompleto.

Para los estudiantes: cansancio, ansioso, adicción y cansancio visual.

Para los profesores:  estrés, desarrollo de estrategia del mínimo esfuerzo y exige mayor tiempo.

BITACORA PRIMERA FACILITACION

Escrito por Elizabeth Espino

Tecnología Educativa

El maestro Etanislao explicó el tema de la nueva tecnología en educación, en la cual la docencia tiene una función que no tiene otro profesional. La docencia tiene la función de darle forma a la vida y la mayor responsabilidad está en el docente.

Los parámetros es crear habilidades humanas de la persona para hacer crear lo que se espera, persona que puedan sobrevivir teniendo éxito. La labor docente no es materializada, tiene que salir del corazón, no puede ser con interés porque se mecaniza. Ser maestro no es cualquier cosa, sino se dirige desde el corazón no se está siendo nada.

La educación no se da sola contiene varios elementos .Es un sistema que está compuesta por elementos:  cultural, económico y social.

La educación es un proceso de socialización de los individuos, es el elemento esencial de la convivencia que permite a la persona tener el grado de capacidad para socializarse, a medida que se alcanza la educación, se logra las medidas de los derechos y deberes.

Se pone de manifiesto cuando desempeña cualidades.

La individualización capaz de aceptar al individuo en su entorno y característica. Se respeta al individuo en el contexto que debe ser visto.

Cultural: cuando el individuo se pone de manifiesto en el contexto en que se desarrolla, el grado de educación le permite adaptarse a la cultura.

Social: el individuo tiene que prepararse para ser un ente social.

La educación es un sistema que está compuesto por elementos, debe crear las pautas para que funcione cada elemento del sistema. También uno de los elementos clave que intervienen en el proceso educativo es el docente quien  guía y acompaña el proceso de formación

Dato: es un elemento que genera información y a partir de la información se genera el conocimiento en base a la información.

El docente no es el que forma sino transmite información para crear conocimiento.